近日，国家发展改革委、教育部、工信部等八部门日前联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》（以下简称《方案》），明确2025年国家产教融合试点城市达到50个左右、在全国建设培育1万家以上产教融合型企业等一系列目标。这一《方案》的出台，为进一步推动我国职业教育产教融合高质量发展提供了一定指引。其中包括“加大实训基地支持力度”“引导实训基地建设方向”“优化实训基地建设流程”等，将产教融合实训基地建设改革引向纵深。目前，急需从“产教联合”出发，实现“产教合作”，再过渡到“产教融合”，为建设产教融合实训基地增值赋能。

　　10月8日，梧州学院文学与传媒学院与梧州市今开福窖藏六堡茶酒企业共建教学科研实习基地揭牌仪式顺利举行。首先由梧州市茶产业发展中心副主任梁威龙主持揭牌仪式，在热烈的掌声中由梧州市政协副主席李彤华和梧州学院校长杨奔共同揭牌。同时，梧州学院文学与传媒学院书记梁宏云、院长王建军带领学院6位老师共同见证了这一重要时刻。

　　梧州市政协副主席李彤华（左六）、梧州学院校长杨奔（右六）、窖藏六堡茶酒覃华锋总经理（左五）、梧州市茶产业发展中心副主任梁威龙（左四）、梧州学院文学与传媒学院书记梁宏云（右五）、梧州学院文学与传媒学院院长王建军（右四）

　　深化产教融合离不开政府、企业、学校等参与主体各司其职、协同共进。

　　政府主导，构建产教融合制度保障体系。一方面，有关部门需要进一步完善推进产教融合的具体实施条例和细则，为院校和企业的产教融合行为提供指引。迄今为止，国家层面就产教融合出台了一系列的法律法规与配套支持政策。梧州市委市政府高度重视产教融合，积极主导校企合作，产生了明显的拉动效应。

　　企业引导，发挥产教融合的示范效应。应积极梳理国家产教融合型企业的经验做法，通过宣传产教融合、校企合作的成效，增强学校与企业推进产教融合的信心和动力。梧州市今开福窖藏六堡茶酒企业将深挖产教融合带来的隐形资源和品牌效应。

　　学校指导，完善产教融合式人才培养模式。梧州学院应坚持“引产入教、引企入校”，学校可通过将企业的岗位要求、生产规范、制度文化等与学校人才培养方案对接，使人才培养更加符合产业需求。同时，学校可直接邀请企业全过程参与人才培养，包括专业设置、课程开发、实习实训等人才培养环节，使企业深度参与产教融合。特别是在实习实训上，学校要求学生在企业等真实场景中实习超过一定时长以及修满相应学分。此外，探索建立“旋转门”制度，加强“双师型”教师建设，即支持学校教师到企业进行实践进修，以提高教学的专业性，同时吸引企业专业技术骨干进入学校教学，提升教师队伍的整体质量。（通讯员 徐璐 摄影 周奕君）

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